人民論壇網(wǎng)4月24日報道在我校舉行的第五期“《語言文字應用》青年學者論學”，報道內容如下：
第五期“《語言文字應用》青年學者論學”在江蘇師范大學成功舉辦
4月19日至20日，第五期“《語言文字應用》青年學者論學”在江蘇師范大學成功舉辦，主題為“語言智能與技術的發(fā)展、應用及使命”。江蘇師范大學楊亦鳴教授、北京語言大學荀恩東教授、科大訊飛副總裁汪張龍先生、北京大學詹衛(wèi)東教授擔任本期“論學”導師，張永偉、李斌、于東、朱祖德等30余名青年學者參加。
江蘇師范大學黨委書記芮國強、江蘇省教育廳二級巡視員焦偉出席開學式并致辭。芮國強對參加本期“論學”的專家和青年學者表示熱烈歡迎，并指出應充分發(fā)揮語言智能技術的工具優(yōu)勢，深度融合人文精神的本質內涵，助力數(shù)字中文建設。焦偉在致辭中表示，江蘇省始終將語言文字信息化、智能化建設作為推動教育高質量發(fā)展的重要內容，本期“論學”將為江蘇省加快建設教育強省、推動全省語言文字事業(yè)高質量發(fā)展提供有力支撐。教育部語言文字應用研究所所長劉朋建作開學致辭，感謝教育部語信司、江蘇省教育廳和江蘇師范大學的大力支持，感謝“論學”導師的鼎力支持幫助，歡迎青年學者們的積極參與。他指出，人工智能技術迅猛發(fā)展，為語言文字事業(yè)發(fā)展帶來重大機遇和挑戰(zhàn)。語言文字事業(yè)特別是語言文字研究工作，要主動擔當時代使命，聚焦新一輪科技革命和產業(yè)變革需求，以發(fā)展的眼光和更加包容、積極的姿態(tài)，深度融入人工智能技術及創(chuàng)新應用的創(chuàng)造與開發(fā)，充分運用人工智能技術推動語言文字事業(yè)高質量發(fā)展。青年學者思維活躍、學術成長潛力大，要善于搶抓機遇，在推動語言智能與技術的發(fā)展和應用中積極作為、有所作為，在服務大局中展現(xiàn)亮麗青春風采、貢獻青春奮進力量。
四位“論學”導師分別作釋講報告。楊亦鳴教授的報告《生成式大語言模型與人類語言生成的比較》，深入分析了當前大語言模型在模擬人類語言能力方面的進展與局限，指出了未來語言模型發(fā)展的可能路徑。荀恩東教授的報告《大模型時代對語言學的機遇和挑戰(zhàn)》，探討了AI技術對傳統(tǒng)語言學研究帶來的變革與新的研究范式，強調語言學基礎理論研究與技術創(chuàng)新的融合發(fā)展。汪張龍副總裁的報告《大模型技術發(fā)展及在語言教學中的典型應用》，系統(tǒng)介紹了大語言模型技術的發(fā)展歷程，并結合具體案例展示了其在語言文字領域的創(chuàng)新應用。詹衛(wèi)東教授的報告《知識驅動的合成數(shù)據(jù)研究》，闡述了知識驅動型數(shù)據(jù)合成方法在語言模型訓練中的重要性，提出了知識與數(shù)據(jù)融合的研究新思路。
教育部語言文字信息管理司司長劉培俊重點圍繞推進“數(shù)字中文”建設同青年學者作工作交流。全面系統(tǒng)解讀《教育部 國家語委 中央網(wǎng)信辦關于加強數(shù)字中文建設 推進語言文字信息化發(fā)展的意見》文件研制背景意義，以及加強數(shù)字中文建設的理念、思路、政策和行動，提出將數(shù)字中文建設作為服務數(shù)字中國建設的重要任務和全面推進語言文字信息化發(fā)展的突出重點，全方位釋放語言文字在經(jīng)濟社會發(fā)展中的數(shù)據(jù)要素價值，著力推進中文數(shù)字化與數(shù)據(jù)中文化，著力推進創(chuàng)新應用與規(guī)范安全，著力推進新型中文服務體系構建與語言文字治理體系完善。語言文字科研工作者特別是青年學者要勇于創(chuàng)新、善于作為，深入思考語言文字與人工智能融合發(fā)展的創(chuàng)新路徑，深入推進“數(shù)字中文”建設，為推動語言文字事業(yè)高質量發(fā)展、服務教育強國建設作出新貢獻。
四位特邀青年學者圍繞主題分別作重點發(fā)言。張永偉的發(fā)言報告《人工智能時代新型語料庫的建設與展望》，探討了人工智能時代新型語料庫建設的新方法與新挑戰(zhàn)。李斌的發(fā)言報告《智能時代的語義計算演進研究》，系統(tǒng)梳理了語義計算技術的演進脈絡，分析了大語言模型時代語義計算的發(fā)展方向。于東的發(fā)言報告《大語言模型價值觀偏好與風險評估研究》，從兒童閱讀的視角關注大語言模型的價值觀偏好問題，提出了系統(tǒng)性風險評估框架。朱祖德的發(fā)言報告《語言知識融入數(shù)據(jù)的阿爾茨海默癥快速篩查》，展示了語言智能技術在醫(yī)療健康領域的創(chuàng)新應用，為阿爾茨海默癥的早期篩查提供了新思路。重點發(fā)言之后，“論學”導師同青年學者就發(fā)言內容進行討論交流并做點評。
青年學者分為三個小組，分別聚焦“語言智能與技術發(fā)展”“語言智能與國際中文教育”“大語言模型發(fā)展與應用”開展研討交流，“論學”導師、特邀青年學者參加各小組研討交流，對青年學者的研究思路和方法進行點評指導。
青年學者們踴躍發(fā)言，或分享研究經(jīng)驗、體會與困惑，或提出具體問題和想法、看法，同“論學”導師、同特邀青年學者、同其他青年學者展開自由深入的交流對話，以思考啟發(fā)思考，用智慧啟迪智慧。既有青年學者爭相提問并指定專家解惑指教，也有青年學者主動“截問”進行回應討論，還有主持人隨機點名青年學者發(fā)言，氛圍緊張、活潑、自由，一個個問題越辨析越清晰，一個個困惑邊討論邊消融，在對話辨析中屢屢碰撞出“智慧火花”。
楊亦鳴教授代表“論學”導師對本期“論學”作綜述點評，楊亦鳴教授認為，在語言智能技術研究中要突出人才培養(yǎng)意識，讓青年學者唱主角、站前臺、擔大任，要緊扣時代脈搏，落實數(shù)字中文建設走在前，要強化使命擔當，引領語言智能的原創(chuàng)研究。劉朋建所長在總結發(fā)言時表示，面對新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，語言學青年學者已有很強的跟進意識和“熱戀”意愿，同時也要認識到語言學與人工智能在互融互促的深度、廣度以及協(xié)作意識、實踐導向、應用引領等方面還有較大不足，站在新的起跑線上，青年學者們應當奮起直追，也要充滿信心，希望有志于語言智能與語言技術研究的青年學者，如“雨后百谷”般茁壯成長，在服務大局中更好實現(xiàn)個人學術理想。
據(jù)悉，第五期“《語言文字應用》青年學者論學”由《語言文字應用》雜志、江蘇師范大學聯(lián)合主辦，語言能力省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、江蘇省高校哲學社會科學重點實驗室江蘇師范大學語言科學實驗室、語言能力高等研究院承辦。（作者：林輝）
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