各輔導員（班主任）工作室：
為深化新時代高校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化建設，切實發(fā)揮輔導員（班主任）工作室在思想政治教育領域的示范引領效能，推動其在學術研究創(chuàng)新、特色品牌培育、團隊協同發(fā)展、資源優(yōu)化配置及成果轉化推廣等方面實現新跨越，經研究，現決定開展輔導員（班主任）工作室驗收工作。現將有關安排通知如下：
一、驗收對象
首批立項的10家輔導員（班主任）工作室：
工作室名稱 | 項目負責人 |
“紅石榴圓”工作室 | 常蒙 |
“逐光未來”工作室 | 戴冠 |
“大鵬輔導員”工作室 | 李鵬飛 |
“后浪”傳承工作室 | 邱理翔 |
“領雁引航”工作室 | 李強 |
“大學生英語演講訓練營”工作室 | 張政 |
“鴻雁領航”工作室 | 魏麟欣 |
“職·航”就創(chuàng)工作室 | 郭志瓊 |
“吾家有我”工作室 | 劉恒美 |
“紅色導航站”工作室 | 周燕 |
二、驗收內容
1.團隊建設維度：查考工作室隊伍建設情況，明確團隊人員任務及工作內容；
2.制度規(guī)劃維度：核查工作室規(guī)章制度的健全性與執(zhí)行情況，同時評估建設方案與工作計劃的科學性、系統性及階段性落實成效；
3.科研成果維度：統計圍繞工作室核心建設方向申報課題、發(fā)表論文、比賽獲獎、指導學生參賽等情況；
4.育人實踐維度：考察工作室在思想引領、學業(yè)指導、心理疏導、生涯規(guī)劃等方面的創(chuàng)新實踐舉措，評估項目覆蓋學生規(guī)模、受益群體反饋及品牌影響力等；
5.輻射推廣維度：評估育人成效以及通過線上線下平臺宣傳教育與成果轉化的實際效果，包括工作室所建立的平臺、關注度及具有影響力的主要作品等；
6.其他事項：包括工作室特色項目、社會服務成效、跨部門協作成果，以及其他可體現建設價值的補充材料。
三、工作安排
各輔導員（班主任）工作室對照驗收內容，結合實際提交建設總結材料。填寫《輔導員（班主任）工作室建設結項申請表》并提供不超過2000字的支撐材料，于6月25日前將電子版發(fā)送指定郵箱，紙質版一式3份提交至學生工作處210辦公室。
四、工作要求
1.高度重視。各輔導員（班主任）工作室要認真做好驗收工作，以考促建，以評促改，通過理論研究、實踐探索、團隊建設、成果應用，形成一批專業(yè)性、實效性強的工作模式和實踐研究成果。
2.強化質量。各輔導員工作室報送的材料、成果要確保真實有效，著力推出富有前瞻性、創(chuàng)新性的學生工作成果，形成可復制、可推廣的典型經驗，充分展示學校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設成果。
聯系人：周若涵，電話：83656238
地點：學生工作處（西教5號樓）210辦公室
郵箱：jsnuxsc_fdy@163.com
學生工作處
2025年6月5日