報 告 人：李興珊
報告時間：2025年12月16日
報告題目：跨語言普遍性與特異性閱讀認知機制
報告地點：語言科學與藝術(shù)學院4樓小會議室
主辦單位：語言科學與藝術(shù)學院、人文社會科學研究院
報告人簡介：
李興珊，中國科學院心理研究所研究員，博士生導師，中科院“百人計劃”入選者。《Quarterly Journal of Experimental Psychology》副主編，《Cognitive Psychology》、《心理學報》、《心理科學進展》等期刊編委，中國認知科學學會認知建模專委會副主任，中國心理學會眼動心理學專委會首任主任。主要利用眼動跟蹤、計算建模等研究手段研究中文閱讀的認知機理、閱讀能力的個體差異及影響因素、高級認知活動中的眼動控制機理，主持過四項國家自然科學基金面上項目，主持過兩項自然科學基金委國際合作重大項目子課題以及兩項社科基金重大項目子課題。多年來系統(tǒng)探討了中文閱讀特有的認知機理，并建立了中文閱讀的計算模型，已在Psychological Review, Nature Reviews Psychology, Cognitive Psychology、Journal of Experimental Psychology: General、Journal of Memory and Language、JEP:HPP, JEP: LMC等國際頂級實驗心理學期刊上發(fā)表學術(shù)論文一百余篇。
報告摘要：
字母書寫系統(tǒng)（如英語）的閱讀機制已得到廣泛研究，目前主流的閱讀理論與模型大多建立在此類研究基礎(chǔ)之上。然而，這一做法也引發(fā)了一個實際問題：基于字母文字的研究成果能否推廣到其他書寫系統(tǒng)（例如漢語）？同時，它也指向一個更為根本的學術(shù)問題：閱讀機制是否具有普遍性？本報告旨在探討這些重要問題。首先，我將介紹近期在中文閱讀特異性認知機制方面利用眼動跟蹤、計算建模等技術(shù)做的一些實驗和理論研究。然后探討跨語言普遍及書寫系統(tǒng)特異性閱讀機制的關(guān)系。